بكالوريوس علم النفس والارشاد النفسي في جامعة النجاح الوطنية برنامج رائد ومتميز ويسعى لاعداد جيل من الاخصائيين والمرشدين التربويين بطريقة متميزية مراعياً بذلك الاحتياجات المختلفة للمجتمع الفلسطيني، ويهدف البرنامج بشقيه النظري والعملي الى رفع وتطوير مهارات الدارسين في مجالات التدخل المختلفة، كالخدمات الارشادية المقدمة في مجال الارشاد المدرسي، والارشاد الاسري، وارشاد الفئات الخاصة، والارشاد المهني، كما يهدف البرنامج الى رفع كفاءة الدارسين من خلال تطوير مهارات التشخيص وبناء وتطوير البرامج الارشادية، واستخدام الفنيات والاساليب الارشادية المنبثقة عن نظريات الارشاد والعلاج النفسي المختلفة، ويتم التنسيق مع المؤسسات المختلفة العاملة في مجال الصحة النفسية والارشاد النفسي فيما يتعلق بالتدريب الميداني الخاص بالطلبة، حيث يقوم الطلبة بتطبيق الفنيات والاساليب الارشادية التي تدربوا عليها في القسم مع حالات واقعية في الميدان، والمخرجات النهائية للبرنامج هي: طالب متميز في مجال التشخيص والتقييم واستخدام الاختبارت والمقاييس النفسية المختلفة، قادر على بناء وتطوير البرامج الارشادية المختلفة، يستطيع القيام بالتدخلات الفردية والجماعية المختلفة، متميز بحثياً مع القدرة على استخدام البرمجيات البحثية وتطويعها في مجال عمله الإرشاد
للوصول لصفحة تعريف البرنامج و للخطة الدراسية للبرنامج عبر الرابط
الرسالة:
رفد المجتمع الفلسطيني بكادر مختص من المرشدين التربويين والنفسيين، ورفع مستوى خدمات التدخل الارشادية في المجالات المدرسية والاسرية والمجتمعية، وربط النظرية بالتطبيق من خلال اعداد مرشد ومشرف مهني مختص في مجال الارشاد النفسي والتربوي ويمتلك مهارات بحثية وارشادية فاعلة.
الرؤية:
تحقيق التميز في تقديم الخدمات النفسية والإرشادية والبحثية، والرقي بمهنة الارشاد النفسي، والمساهمة في رفع مستوى الصحة النفسية المجتمعية، وتدريب وتأهيل المرشدين والعاملين في مجالات الخدمات الارشادية المختلفة.
- الإلمام بمجالات علم النفس والإرشاد النفسي.
- الإلمام بنظريات ومبادئ وفنيات علم النفس والإرشاد النفسي.
- وصف المناهج البحثية المختلفة.
- الإلمام بخطوات البحث العلمي.
- معرفة وظائف القياس النفسي وأشكال الاختبارات النفسية واستخداماتها وطرق بنائها.
- معرفة أهم الاختبارات الإحصائية التي تخدم أغراض البحث العلمي.
- الإلمام بطرق تحقيق متطلبات النمو النفسي السوي.
- تحديد العوامل المؤثرة في الصحة النفسية.
- الإلمام بالاضطرابات النفسية من حيث أشكالها وأنواعها وكيفية تشخيصها.
- الإلمام بطرق بناء البرامج الارشادية والمجموعات الارشادية.
- الإلمام بالمشكلات السلوكية والنفسية التي تواجه المتعلمين في المدارس ومعرفة أساليب مواجهتها وحلها.
- الإلمام بخطوات الإرشاد المهني.
- شرح مضامين نظريات الإرشاد الاسري والزواجي.
- الإلمام بخصائص ذوي الفئات والحاجات الخاصة.
- وصف أدوار المرشد النفسي وواجباته.
- تطبيق أنسب استراتيجيات وتقنيات الإرشاد النفسي وفقاً لطبيعة الحالات والمشكلات التي يواجهها المرشد.
- تحديد أفضل السبل لتحقيق الصحة النفسية لأبناء المجتمع الفلسطيني.
- تحديد أكثر المشكلات والاضطرابات النفسية التي تحول دون تحقيق غايات الصحة النفسية في المجتمع الفلسطيني.
- تحديد أنسب المناهج البحثية والطرق الإحصائية القادرة على تحقيق الفهم العميق للمشكلات النفسية والاضطرابات.
- تطوير اساليب حل المشكلات لدى الدارسين وتنمية مهارات التفكير لديهم وبخاصة التفكير التباعدي والتحليلي والابداعي.
- تعزيز وتطوير المبادئ الاخلاقية لدى الدارسين فيما يتعلق بمهنة الارشاد.
- تحليل ونقد البرامج الإرشادية المختلفة المختلفة وتحديد جوانب القوة والضعف وامكانيات التطبيق لكل منها.
- تصميم خطط وبرامج قادرة على تحقيق غايات الصحة النفسية إنماءً ووقاية وعلاجاً.
- امتلاك مهارات المقابلات وفنيات الارشاد النفسي.
- القدرة على بناء وتطوير البرامج الارشادية والتي تستهدف الفئات الارشادية المختلفة (كالأطفال والمراهقين، وكبار السن، والمحزونين، والنساء المعفنات، وذوي الاحتياجات الخاصة).
- امتلاك الدارسين للمهارات البحثية والقدرة على اجراء البحوث في مجالات علم النفس والارشاد المختلفة مستعينين بأدوات البحث العلمي، كالاختبارات والمقاييس وقوائم الشطب وسلالم التقدير والمقابلة والملاحظة وتحليل المحتوى والبرامج الإحصائية الكمية والنوعية والقدرة على استخدامها.
- امتلاك مهارات التشخيص لدى الدارسين والوعي بمحكاته المختلفة وفقاً للأدلة التشخيصية العالمية مثل (DSM & ICD).
- امتلاك سمات وخصائص الإخصائي النفسي الناجح كمرشد ومشرف ناجح.
- إجراء بحوث علمية قادرة على فهم وتفسير وتغيير الواقع النفسي الفلسطيني.
- القدرة على استخدام اساليب وفنيات الارشاد النفسي المختلفة والمنبثقة على نظريات الارشاد والعلاج النفسي في التدخلات الارشادية المختلفة كالفنيات السلوكية المعرفية والفنيات الجشطالتية وفنيات العلاج التعبيري.
- تحسين مستوى التواصل وتطوير الوعي الذاتي لدى الدراسين فيما يتعلق بحاجاتهم المختلفة وامكاناتهم وقدراتهم ونقاط القوة لديهم.
- تحقيق النمو الشخصي والتطوير المهني للدارسين في مجالات الخدمات الارشادية والاساليب الارشادية الحديثة.
- تطوير اتجاهات ايجابية نحو الخدمات الارشادية ونظريات واساليب الارشاد المختلفة، وتبني الدارسين لبعض تلك الاساليب والنظريات في تدخلاتهم الارشادية.
- تطوير اتجاهات ايجابية نحو الخدمات الارشادية ونظريات واساليب الارشاد المختلفة، وتبني الدارسين لبعض تلك الاساليب والنظريات في تدخلاتهم الارشادية.
تصف الأهداف التعليمية للبرنامج ما يُتوقع من الخريجين تحقيقه خلال ما يقارب ثلاث إلى خمس سنوات بعد التخرج.
- الممارسة المهنية والقابلية للتوظيف: سيُظهر الخريجون جاهزية للعمل أو متابعة الدراسة المتقدمة في مجالات مرتبطة بعلم النفس، أو الدعم الإرشادي، أو التعليم، أو العمل النفسي-الاجتماعي، أو المجتمع، أو الخدمات الإنسانية.
- الممارسة الأخلاقية والمستجيبة ثقافياً: سيُظهر الخريجون سلوكاً أخلاقياً، ومسؤولية مهنية، واستجابة ثقافية، والتزاماً بالسرية، وقدرة على التعاون المهني.
- تطوير الخدمات المستند إلى الأدلة: سيستخدم الخريجون المعرفة النفسية، والوعي بالتقييم، وفهم الحالات، ومهارات المساعدة المستندة إلى الأدلة لدعم جودة الخدمات والرفاه المجتمعي.
- الإسهام في الصحة النفسية المجتمعية: سيُسهم الخريجون في تعزيز الصحة النفسية، والوقاية، والتثقيف النفسي، وبناء المرونة، وجهود الإحالة في المدارس أو الأسر أو المؤسسات أو السياقات المجتمعية.
- التعلم مدى الحياة والنمو المهني: سيواصل الخريجون تطويرهم المهني من خلال الدراسة الإضافية، أو التدريب، أو الإشراف، أو الشهادات المهنية، أو البحث، أو التعلم المهني المتخصص.